До мовних тестів з іноземної додали                                        аудіювання

У 2018 році Український центр оцінювання якості освіти впровадить кілька новацій до проведення тестів з іноземних мов. Відповідне рішення було ухвалено Міністерством освіти і науки.

Зокрема, наступного року для проведення зовнішнього незалежного оцінювання з англійської, іспанської, німецької та французької мов буде використано тести двох рівнів складності: рівня В1 і рівня В2.

Випускники старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів 2018 року, які бажають зарахувати результат зовнішнього незалежного оцінювання з іноземної мови як оцінку за державну підсумкову атестацію та вивчали цю іноземну мову на профільному рівні, мають складати відповідний предметний тест рівня В2.

Ще однією новацією тестів ЗНО з іноземної буде також частина «Розуміння мови на слух», яка передбачатиме прослуховування звукових фрагментів і виконання завдань до них.

Для випускників готують три нововведення. Стало відомо, як проходитиме ЗНО 2018 року

2018 року ЗНО доведеться здавати випускникам профтехучилищ і коледжів. Зміни також торкнуться для вступників до магістратури. Про це сьогодні під час прес-конференції заявив директор Українського центру оцінювання якості освіти (УЦОЯО) Вадим Карандій.

ЗНО з української мови з 2018 року складатимуть усі випускники профтехучилищ і коледжів. За словами Карандія, це дасть можливість оцінити рівень підготовки в школах, профтехучилищах і коледжах пише prosvit.net.ua.

Найбільша зміна буде в тестах з іноземних мов. Вони будуть побудовані для перевірки досягнення випускниками рівнів В1 і В2. На перший рівень перевірять школярів неспеціалізованих шкіл. На рівень В2 – учнів шкіл, де іноземну мову вивчають поглиблено. Також з’явитися перевірка на сприйняття мови на слух – аудіювання. Крім того, англійську у вигляді зовнішнього незалежного оцінювання доведеться здавати всім вступникам до магістратури.

«Найбільша зміна в тесті з іноземних мов. Планується, що з’явитися елемент оцінювання сприйняття мови на слух. Буде окремий блок аудіювання. Крім того, в процесі проходження державної підсумкової атестації буде використаний дворівневий тест за рівнями В1 і В2», – поділився Карандій.

В УЦОЯО з 2018 року планують ввести можливість проходити ЗНО для випускників з проблемами зору. Для цього адаптують тести з української мови, математики та історії України.

«Ця категорія не велика, але для збереження справедливості ці люди потребують такого підходу», – прокоментував Вадим Карандій.

EXTEND YOUR VOCABULARY

                    ІНОЗЕМНІ МОВИ. 5-9 КЛАСИ

1. Удосконалено застосування компетентнісного підходу до навчання іноземної мови в контексті положень «Нової української школи» згідно з Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти.
2. Створено проект пояснювальної записки до програми – визначено ієрархію цілей навчання, завдання навчального предмета узгоджено із галузевою та освітньою метою, а також із Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти: викладання, вивчення, оцінювання. 3. Узгоджено термінологічний апарат, зокрема, назви комунікативних умінь, із Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти.
4. Виокремлено в навчальних програмах чотири інтегровані змістові лінії, а саме: «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність», які спрямовані на формування в учнів здатності застосовувати знання й уміння з різних предметів у реальних життєвих ситуаціях.
5. Додано новий розділ до змістової частини програми «Інтегровані змістові лінії та орієнтовні способи їх реалізації», в якому для кожного класу за тематикою ситуативного спілкування сформульовані відповідні комунікативні вміння.
6. Визначено очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів відповідно до рівнів і дескрипторів комунікативних умінь Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти (комунікативна компетентність).
7. Окреслено лексичний, граматичний і фонологічній діапазон учня/учениці на кінець 9-го класу (лінгвістична компетенція).
 8. Уточнено орієнтовний розподіл змісту по класах стосовно сфер спілкування, тематики ситуативного спілкування, мовленнєвих функцій та мовного інвентаря.
 9. Внесено до складу граматичного мінімуму (англійська мова) у 5-му класі спеціалізованої школи з поглибленим вивченням іноземної мови вивчення часових форм Present та Past Continuous, які були вилучені з програм для початкової школи у процесі їх оновлення. 10.Перенесено зміст рубрик «Соціокультурна компетенція», «Загальнонавчальна компетенція» в опис компетентнісного потенціалу предмета «Іноземні мови» до відповідної компетентності з метою уникнення дублювань.
 11.Введено орієнтовні параметри оцінювання в узгодженні з програмами початкової школи, конкретизовано кількісні показники з усного сприймання.
12.Змінено змістове наповнення теми «Засоби масової інформації» у 9 класі з метою її оптимізації і відповідно до інтересів сучасних учнів.

13.Виправлено друкарські та стилістичні неточності. 

EXTEND YOUR VOCABULARY